进入小学家长应该给孩子做好哪些准备

发表于 讨论求助 2021-05-06 13:56:47


  一、学前准备:科学购置学习用品

(1)书包

双肩背式书包的大小要根据孩子高矮、胖瘦,还有孩子喜欢的颜色来选择,选择有放水杯、纸巾、手绢、抹布设计的书包。不是越贵越好、越大越好,更不要认为买一个书包用六年。


(2)铅笔、橡皮与削笔刀(三个物品用不干胶贴上自己孩子的姓名,以便遗失后认领)

铅笔:应为孩子选择标有HB字样的铅笔,其笔芯硬度适中,写出字的颜色也合适。六棱柱形的铅笔,孩子握着舒适稳妥(不能用自动铅笔)。铅笔的数量最好是5枝左右,每天上学前一天晚上削好备用。

橡皮:不要买带香味儿的橡皮,绘图橡皮是比较好用的一种,孩子能擦得干净。

削笔刀:家长应教会孩子怎样使用削笔刀。

(3)文具盒

最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。文具盒上的图案,不要过于花哨、复杂,否则图案吸引着孩子,会分散他上课听讲的注意力。

(4)课业本

家长专用:“家长练习本”、训练记录本、家长学校学习记录本

学生专用:3本拼音本(语文用)、3本田字格本(数学用)、1本作业记录本(参考一下,因为每一个学校的要求不一样)

注意给孩子准备:一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。另外,不要让孩子边看电视边做作业或边做作业边吃东西等,家长在孩子写作业时更不能做看电视、打麻将等活动。


二、课前准备

1、开学前要进行模拟训练:

•装书包:把书包里的书和本子、文具盒,书包外面的水杯、纸巾、手绢、抹布,全部倒在床上,数一数一共是多少,再由孩子自己按原位全部装上。

•睡觉、起床:准备一个小闹钟,每天20:30睡觉,7点按时起床。7:40分按时出门,午睡后下午1:50起床,2:10按时出门。(强化按时睡觉、起床、上学是孩子自己的事)(时间段是一个参考值,家长可以根据自身的情况制定)


•物品准备:告诉孩子“在课间休息时,就把下节课中的课本、用具放在课桌左上角。上课前两分钟进教室,坐在座位上,趴在桌上静息,脸部面向左边。”

2、开学前要进行模拟训练:

•礼貌语言:扮演角色游戏,使用礼貌语言

您好、请、谢谢、对不起、没关系、不客气

•介绍自己:教会孩子正确书写自己的名字,

口头介绍自己的名字、家庭住址、父母姓名、自己的爱好与特长等。

•才艺:会讲一个故事、三首古诗、画一幅自己满意的画,会表演一个节目。

3、阅读:

家长每天要抽出十五到二十分钟时间,和孩子一起定量阅读科普类、童话故事类、寓言类的书籍,并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。这样做提高孩子的识字能力,朗读能力,也能开阔孩子的视野,锻炼口语表达能力,一举多得。


•正确的写字姿势—--“一尺一寸一拳头”

•一年级新生,年龄在六周岁左右,他们手部肌肉才开始发育,做精细动作的能力较差。握笔写字,对低年级小学生来说是比较费劲的,而且儿童学习写字的过程,正是手部肌肉发育的过程,因此要掌握正确的握笔方法。因此,对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求,能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确,保护好眼睛,远离眼镜这个负担。

4、自我保护

在幼儿园时,由于人数及活动范围的原因,不管孩子在什么地方玩,都在老师的眼皮底下。所以,有什么事情、问题,老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活,孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大的多,老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面,这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前,家长们要训练孩子学会保护自己。如:走路不东张西望,游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒,不惹事生非,不做危险的事,不到危险的地方玩儿,天冷要穿衣、热了要脱衣等,但要以鼓励和积极的态度训练孩子,而不是用恐吓的语言教育孩子。


5、建立独立完成自己任务的概念

•很多家长在孩子升入小学之后,都沦为“陪读”、“侍读”,而且对这种状况感到无可奈何,“孩子小,记不住作业”;“不看着她,她就不写作业!”

孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做,有了困难家长马上予以解决,做作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之,孩子会形成一种依赖心理,“不陪就不读、到了考试一塌糊涂”。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。

6、怎样从“陪读”的角色中解放出来,让孩子获得独立学习的能力和习惯呢?


第一、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯:每天只查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题鼓励孩子及时补救,并签字证明,但不能代替孩子写作业,更不能说孩子笨,要积极引导,鼓励孩子向老师询问、和同学讨论;

第二、家长一定要每天抽出一点时间,与孩子聊天,在交流中了解孩子的学校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意识地、相信孩子地、鼓励的引导孩子多说出心里话。在老师安排的“捎口信儿”活动基础上,家长可以鼓励学生每天写几句心里话。(日记的雏形)久而久之,学生的写作能力会潜移默化的提高,学习自觉性和独立学习的习惯就会形成。

一年级新生上的第一节课是“断奶”,要学会独立地面多学校、老师和班级的小伙伴,要学会从一个被爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、妈妈、爸爸呵护的“小宝贝”、“小乖乖”转变成一个独立的社会人。

谨以此文,献给我们九月一号即将要升入小学一年级的学生和家长们,共勉。

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